第94章 教育深化，硕果渐盈 (第1/2页)
　　
　　第94章教育深化，硕果渐盈
　　
　　丁悦挂断电话，眉头轻蹙。孔睿走到她身边，轻轻搂住她的肩膀：“怎么了？李校长不同意？”
　　
　　丁悦摇摇头：“他说要和老师们商量一下，我担心……”
　　
　　“担心什么？”
　　
　　“担心老师们觉得增加负担，不愿意配合。”丁悦的声音里带着一丝不安。
　　
　　她知道山区学校的老师们工作辛苦，资源匮乏，如果贸然增加他们的工作量，恐怕会引起反弹。
　　
　　孔睿安慰地拍了拍她的手：“别担心，我们可以慢慢来，先做一些试点，等看到成效后再推广。”
　　
　　第二天，丁悦和孔睿，以及公益组织的小王一起驱车前往山区学校。
　　
　　路上，小王不停地夸赞丁悦的善举，同时还不忘贬低一些只做表面功夫的明星，话里话外都在暗示林瑶这类人。
　　
　　丁悦只是淡淡地回应，心里却更加忐忑。
　　
　　到了学校，李校长热情地接待了他们。
　　
　　在会议室里，丁悦向老师们详细地讲解了她的计划，并展示了一些国外成功的教育案例。
　　
　　然而，老师们的反应却比她预想的还要冷淡。
　　
　　“丁老师，你的想法是好的，但是我们学校的条件有限，老师们的精力也有限，恐怕很难开展这些课外活动。”一位老教师推了推眼镜，语气中带着一丝无奈。
　　
　　“是啊，我们现在的教学任务已经很重了，哪还有时间和精力去搞这些？”另一位年轻教师也附和道。
　　
　　张局长坐在一旁，一言不发，只是静静地观察着丁悦的反应。
　　
　　他心里对丁悦的计划也持怀疑态度，觉得她不过是在作秀。
　　
　　丁悦看着老师们疲惫的面容，心中涌起一股无力感。
　　
　　她知道，自己不能强迫他们接受自己的想法，但她又不甘心就这样放弃。
　　
　　“我知道大家的顾虑……”丁悦深吸一口气，缓缓开口……
　　
　　“我知道大家的顾虑，”丁悦深吸一口气，缓缓开口，“增加老师们的负担是我最不想看到的。但是，教育的意义不仅仅在于传授知识，更在于培养学生的综合能力。这些拓展课程，并不是要增加大家的负担，而是希望能够激发孩子们的学习兴趣，培养他们的创造力和实践能力。”
　　
　　丁悦打开带来的笔记本电脑，将事先准备好的资料投影到大屏幕上。
　　
　　屏幕上，是一些国外学校开展课外拓展课程的图片和视频。
　　
　　孩子们在参与各种活动，脸上洋溢着快乐的笑容。
　　
　　“这些案例都是我亲身经历和考察过的，它们证明了拓展课程的有效性和可行性。”丁悦指着屏幕上的图片，详细地讲解着每个课程的设计理念和实施方法，并结合山区学校的实际情况，提出了具体的改进方案。
　　
　　她流畅的讲解，专业的态度，以及对教育的热情，逐渐感染了在场的老师们。
　　
　　原本质疑的声音渐渐消失了，取而代之的是低声的讨论和赞许的目光。
　　
　　一位年轻教师举手提问：“丁老师，这些课程的教材和教具怎么解决？”丁悦胸有成竹地回答：“我已经联系了一些国外的教育机构，他们愿意免费提供教材和教具，并且还会派一些专业的老师过来进行指导。”
　　
　　看到老师们态度的转变，丁悦心中充满了成就感。
　　
　　她知道，自己离目标又近了一步。
　　
　　张局长原本怀疑的眼神也渐渐变得柔和，他开始认真思考丁悦的计划。
　　
　　休息时间，孔睿端着精致的点心走到丁悦身边，温柔地说：“这是你最爱吃的抹茶蛋糕，累了吧，吃点东西补充一下能量。”丁悦接过点心，甜甜一笑。
　　
　　孔睿看着她疲惫却坚定的眼神，心中满是疼惜，轻轻地将她揽入怀中。
　　
　　会议继续进行，大部分老师都表示愿意尝试新的教学方法。
　　
　　就在这时，会议室的门被推开，一位家长气势汹汹地走了进来，“我不同意！这些课外活动就是浪费时间！我的孩子学习成绩本来就不好，哪还有时间去搞这些花里胡哨的东西？”
　　
　　丁悦放下手中的资料，迎上了那位家长的目光……
　　
　　丁悦并没有像家长预期的那样强硬地反驳，反而露出了理解的微笑。
　　
　　“您说的顾虑我完全理解，其实很多家长一开始都和您有同样的想法。”她示意工作人员搬来几张椅子，邀请激动的家长们坐下，“但是，我们设计的拓展课程并不是单纯的玩乐，而是希望通过实践活动，让孩子们在玩中学，学中玩，从而提高他们的学习兴趣和综合能力。”
　　
　　
　　
　　（本章未完，请点击下一页继续阅读）